Alunos com dificuldades escolares - Qual é a causa ?
(Imagem retirada da internet para fins de ilustração) |
A escola é um lugar que
possibilita o desenvolvimento do sujeito, também é um lugar de socialização.
É fato comprovado que
muitas crianças apresentam problemas ou dificuldades escolares e que, na maioria, essas dificuldades não têm uma única causa. Podemos encontrar
um conjunto de situações que incidem ou culminam nas dificuldades e que podem –
se não forem tratados – evoluir para o fracasso escolar.
Portanto, não se trata de ‘procurar culpados’, para justificar
esse sintoma, e sim de entender quais são os fatores que podem estar
influenciando para que esses alunos não tenham um desenvolvimento escolar
dentro do esperado.
E se não for feita uma
avaliação cuidadosa, podemos encontrar diversas situações em que o aluno é
considerado e rotulado de preguiçoso, quando, na verdade, existem fatores
emocionais que podem estar impedindo o desejo de “querer saber”, de “querer aprender”.
Esses fatores tanto podem
ter natureza orgânica (doenças, dificuldade de visão ou audição, problemas
neurológicos, etc.); ou algo relacionado a sua vida familiar (relação com seus pais,
mudança de casa, morte de um ente querido, nascimento de irmãos) e ainda, podemos encontrar dificuldades de socialização, de convivência em grupo, com
seus colegas, dificuldades com algum professor (que representa figura de
autoridade).
Enfim, a causa não é única e
podemos, através da análise, dar lugar e voz para o sujeito que sofre e que se esconde
atrás do aluno. E dessa forma, a criança terá a possibilidade de encontrar os
porquês de suas dificuldades escolares.
Todavia, isso será possível
quando ela tiver a oportunidade de falar sobre o que lhe acontece, para poder colocar em palavras aquilo que está ‘guardado
ou reprimido no seu inconsciente’.
E a escola tem uma função fundamental, pois, através do olhar cuidadoso do professor, poderá orientar seus alunos e a família para buscarem ajuda.
E a escola tem uma função fundamental, pois, através do olhar cuidadoso do professor, poderá orientar seus alunos e a família para buscarem ajuda.
Quando a criança tem a
chance de falar sobre seus mal-estares,
pode desfazer as equivalências sintomáticas que o impede de prosseguir
aprendendo. E com isso, terá a chance de não carregar o peso de um fracasso
escolar. Peso esse, que poderá atrapalhá-lo por toda vida.
Andreneide Dantas
28/08/12
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