Blog da Escuta

(Imagem retirada da internet para fins de ilustração) Repetidas vezes chamamos a atenção para o fato do excesso de medicação, o que configura uma medicalização (Zola, 1972), que vemos acontecer atualmente. Vivemos em uma sociedade onde a maioria toma remédios: para dormir, acordar, emagrecer, engordar, recrear, estudar, etc. Não nos restam dúvidas que estamos diante de um uso abusivo de medicações. Existe o que chamamos de ‘epidemia’ de diagnósticos, e o que antes era considerado uma dificuldade da vida cotidiana ou uma particularidade de cada sujeito, hoje é considerado um transtorno para o qual tem que ser medicado. Mais surpreendente e preocupante é quando vemos o número de crianças que tomam medicamentos para poder prestar atenção nas aulas. Muitos dos que fazem dessa forma acreditam que os problemas ou as dificuldades que as crianças apresentam são resultados de má formação orgânicas ou neurológicas, e as tratam sem distinção. Sem considerar a causa que está "po...

Quando uma criança não consegue prestar atenção em sala de aula, qual será a causa? O que tira sua atenção são preocupações (visto que são muito ocupadas com atividades extras escolares), não dormiram direito? Estão incomodadas com algum acontecimento de sua casa? Como estão seus pais?  Houve briga em casa? Mudança de residência? Alguém doente? Morte de familiar? No que estão pensando quando não estão “focadas” nos estudos? Cada criança é um sujeito em formação, com sua história singular, sua família específica, seus problemas peculiares… então, porque muitos acreditam que essas crianças precisam de medicação e não de atenção! Atenção por parte dos pais, dos professores, de alguém que olhe para elas e perguntem: O que você está sentindo? O que está acontecendo? Para que elas tenham a oportunidade de colocar em palavras seu sofrimento, visto que a criança coloca no corpo e no comportamento (assim como muitos adultos), um discurso sem palavras. Não parece interessante o termo Trans...